境内普签的第一个优势就是​：不会再强制学生在加大境内完成一个先修课程。如果申请人的英语条件比较优秀，他可以在中国直接参加雅思考试或者多邻国考试，达到语言成绩要求之后入境加拿大。在进入加拿大之后，用雅思成绩和录取通知书递交学签申请。这样的话，不但节省了加拿大境内上先修课程的时间，而且可以让自己的旅转学流程更为紧凑。

 

       嘉信成功案例：张女士计划2023年的9月陪自己的孩子来到加拿大读小学。同时，张女士也计划申请加拿大的大专课程，并且使用旅转学的方式获得自己的学生签证。所以在为她孩子申请23年9月入读小学的同时，我们也为张女士申请了她自己的2023年9月入读的加拿大大专的录取通知书。由于张女士的英语基础比较好，所以她在2023年4月就已经获得了雅思6.0的成绩，在获得这个成绩之后她就不再需要参加任何语言课程，而可以直接开始自己的大专课程学习。我们为了保证张女士学生签证申请的成功率，没有选择让她在中国直接递交签证，而是在她入境加拿大之后使用境内普签的方式申请自己的学签。

 

      所以张女士在2023年的5月初陪着自己的孩子入境加拿大，并且我们在她入境加大之后的5月中旬就通过境内普签的方式递交了张女士的旅转学签证申请。两个月之后，张女士在2023年的8月初拿到了自己的学生签证。这样张女士顺利在2023年的9月开始了自己的大专学习。这样张女士的陪读转留学的计划基本实现了无缝衔接。

 

       境内普签的另外一个优势就是：即使申请人需要在加拿大境内开展自己的选修课程，也不再需要担心在六个月内必须完成的时间限制。 比如，即使申请人英语基础偏弱，入境加拿大后他所需要读的先修课程，已经超过了六个月。这种情况下，虽然不能用标准意义上的旅转学的申请方式，但依然可以使用境内普签的方式递交学生签证，以保证自己的成功率。

 

      嘉信成功案例：一位陪读妈妈他在2022年9月同孩子一起入境加拿大，但是这位陪读妈妈的英语条件基础不太好，所以他在参加先修课的入学考试之后，发现自己的先修课要读长达九个月，才能达到入读大专的语言要求。显然，这时候他已经不能再使用传统的旅转学方式申请自己的学签了，但是他依然可以按部就班的完成这九个月的学习，在完成先修课程之后通过境内普签的方式向加拿大移民局递交自己的学签申请。所以这位妈妈在2023年的10月也顺利拿到了自己的学生签证。

 

      除此之外，境内普签还适用于一些陪读家长在中国的时候已经通过网络课程开始了自己的先修课程。比如一位陪读爸爸的英语课程长达九个月，但是他在入境进加拿大之前就已经开始了自己的网课。他是在中国已经学习了六个月的网络课程之后，才入境加拿大，这样他在加拿大再读三个月就可以直接申请学生签证了。

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      境内普签的第三个优势就是：可以申请在文件上不支持传统旅转学的院校，这里最明显的例子就是：南阿尔伯塔理工学院（SAIT）。

 

要解释这个问题，我们首先要看加拿大移民局对传统 旅转学 的申请要求是什么？从下面这张移民局官网对旅转学的说明来看，移民明确要求 学生在完成先修课程后，必须获得学校出具的针对此位学生的支持信：信中明确说明 申请人的姓名，参加的课程，课程的时间，并证明学生已经完成此先修课程。

 

换句话说：传统旅转学必须同时满足两个要求：

一 学生本人在入境加拿大6个月内完成指定的先修课程 ；

二 大专院校也必须给学生出具详细的，针对此位学生的支持信。