研究生申请时间点与流程

 

加拿大研究生的申请时间通常因学校和具体项目而异，绝大部分学校一年中都会有三次招生，即 秋季，冬季和夏季。要特别注意的是：三次招生/入学学校提供的项目和名额是有很大差异的：

 

秋季学期（每年9月入学）

特点：秋季学期是加拿大研究生项目最常见的入学时间，几乎所有的研究生专业都会在这一学期开放招生，包括一些竞争激烈的专业和热门项目。尤其是热门的理工类以及商科专业都会在秋季学签提供最全面的专业和招生配额。

招生规模：秋季学期的招生人数最多，录取机会相对更大。

 

冬季学期（每年1月入学）

特点：冬季学期是第二常见的入学时间，适合错过秋季申请或者希望稍晚开始学业的学生。

招生规模：相比秋季学期，冬季学期的招生规模较小，但很多招生名额较多，常规的专业项目仍然开放招生。

 

夏季学期（每年5月入学）

特点：夏季学期入学机会最少，开放入学的项目较少，通常以非全日制课程或一些研究型项目为主。

招生规模：夏季入学的招生规模非常有限，许多学校在这个学期不会招收新生，或者只对特定项目开放。

 

总结：选择入学时间应根据个人的申请准备情况、项目开设时间及个人学习计划灵活安排，提前了解自己申请专业的录取名额情况，决定申请的时间。

 

大多数加拿大大学的研究生项目会有以下几个重要的申请时间节点：

 

1. 秋季学期（每年9月入学）

申请开放时间：一般从前一年的9月到12月不等，不同学校和项目的具体开放时间有所差异。

申请截止时间：通常在12月到次年的3月之间。部分热门项目可能会在12月或1月提前截止。

录取通知：录取通知通常会在次年3月至5月发出。

 

2. 冬季学期（每年1月入学）

申请开放时间：通常在前一年的5月到9月之间开放。

申请截止时间：一般在7月至10月之间。

录取通知：录取通知通常会在申请截止后的2至3个月内发出。

 

3. 夏季学期（每年5月入学）

申请开放时间：较少项目提供夏季入学，开放的项目申请一般在前一年的9月至12月开放。

申请截止时间：通常在前一年的12月至次年2月之间。

录取通知：录取通知会在2月至4月发出。

 

特殊的滚动招生Rolling Admissions

 

在加拿大，部分研究生项目采用滚动招生（rolling admissions）政策，即学校在收到申请材料后即进行审核，直到所有名额填满为止。滚动招生通常不会有固定的截止日期，申请早提交的学生通常有更好的录取机会。

 

以下是一些加拿大研究生项目中常见采用滚动招生政策的专业领域：

 

1. 商科与管理类专业

MBA（工商管理硕士）：许多学校的MBA项目会采用滚动招生。由于这些项目通常每年都有多个入学时间（如1月、5月、9月），因此他们往往采用滚动审核以填补每个入学时间的名额。

金融、市场营销、国际商务等管理类硕士：这些专业通常也是采用滚动招生，尤其是那些不依赖特定入学时间的项目。

 

2. 计算机科学与信息技术类专业

计算机科学、数据科学、软件工程等专业在一些学校也可能采用滚动招生，特别是那些需求量大的、应用型项目。学校会根据学生的申请顺序进行审核，直到名额满为止。

 

3. 工程类专业

一些工程类硕士项目（如电子工程、机械工程、土木工程等）也会采用滚动招生，尤其是那些与行业紧密结合、实用性强的项目。

 

4. 公共政策与公共管理类专业

公共政策、公共管理和国际事务等项目在部分大学中也采用滚动招生，这些项目往往更加灵活，适合不同背景和职业方向的申请者。

 

5. 教育类专业

教育学（如教育管理、教学设计等）硕士项目在一些学校会采用滚动招生，特别是为在职教师设计的项目。这类项目往往提供灵活的时间安排和多次入学机会。

 

6. 社会科学与人文学科

部分社会科学和人文学科的研究型硕士项目，如社会工作、心理学、政治学等，也可能提供滚动招生，特别是那些与社会需求紧密相关的应用型项目。

 

7. 法律与法学相关专业

某些法律硕士项目（如国际法、商法等）也可能采用滚动招生，尤其是那些为在职专业人士设计的项目。

 

滚动招生的优势：申请者无需等待到特定的截止日期即可获得录取结果，通常较早申请的人更容易获得名额和奖学金机会。

名额有限：由于是滚动录取，随着时间推移，名额可能逐渐减少，因此建议尽早申请。

 

具体查询学校资源：虽然以上专业中有些常见滚动招生，但是否采用滚动招生取决于具体的学校和项目，建议申请前详细查阅所申请大学的官方网站，或直接联系招生办公室确认。

 

 

申请准备时间规划：

加拿大研究生准备流程主要分为三个部分：（以9月入学为例）

• 前一年的3月-9月：前期材料与语言准备尤其是英语基础不好的大龄申请人，越早准备成功率越高。

• 前一年的10月到当年的2月：开始投递申请，申请人需要在此周期内完成：网申，材料投递以及面试

• ​当年3月-8月：获得学校的录取通知书，并且向加拿大移民局递交学生签证申请

 

研究生申请材料说明：

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一 学校和专业的选择 ，如果有移民加拿大计划的申请人，还需要额外研究一下各省省提名中对本省学生的优惠政策。

 

二 语言成绩（尤其是语言比较薄弱，且在职学英语的大龄申请人，这个准备时间可以更早一些）；

1） 雅思（IELTS - International English Language Testing System）

类型：学术类（Academic）

要求：大多数加拿大大学要求雅思总分至少6.5，且单项（听力、阅读、写作、口语）不低于6.0。

认可度：雅思是加拿大院校最认可的英语考试，加拿大的所有大学都接受雅思成绩。

注意：目前雅思已经有单科重考机制了，申请人如果对某个单科成绩不满意，可以单独重考某一科目，然后将重考的成绩替换上一次的成绩。但是学校是否接受雅思重考的成绩单，需要更具此学校的具体要求而定。

另外，雅思成绩可以对加拿大学生签证申请提供非常重要的帮助。

 

2）托福（TOEFL - Test of English as a Foreign Language）

类型：iBT（互联网考试）

要求：大多数学校要求托福iBT总分至少90，且单项分数要求通常不低于20-22。

竞争激烈的项目或顶尖大学可能要求托福iBT总分100分或以上。

认可度：托福是全球广泛接受的英语考试，加拿大的所有大学都接受托福成绩。

 

3）加拿大学术英语考试（CAEL - Canadian Academic English Language Assessment）

要求：CAEL考试的分数要求通常为70分或以上（满分100），具体要求取决于学校和项目。

认可度：CAEL考试专为加拿大院校设计，很多加拿大大学认可这一考试，尤其是以英语为教学语言的大学。

 

4）多邻国英语考试（Duolingo English Test）

要求：由于COVID-19期间考试受限，越来越多的学校暂时接受多邻国英语测试（DET）。通常要求总分至少115分，有些项目可能要求更高的分数。

认可度：虽然认可度正在提高，但并不是所有加拿大大学都接受多邻国考试，具体要求需查看各大学的政策。

 

5） ILAC 语言课程毕业成绩

ILAC 是加拿大一家语言培训机构，其中提供的学术语言培训在达到某个级别后，其毕业证书会被某些大学认可，通常来说，至少要达到 PW 3.3 级才会被认可达到语言能力要求。

 

三 本科成绩单（Transcripts）

 

加拿大研究生申请对本科成绩单有一定的要求，通常这些要求会根据具体的学校和专业有所不同。以下是一般情况下对本科成绩单的常见要求：

 

1）最低GPA要求

GPA（Grade Point Average） 是衡量学术成绩的主要标准之一。大多数加拿大大学要求申请者在本科阶段的GPA达到一定的最低标准，通常为B级或更高，也就是GPA 3.0/4.0或**75%-80%**以上。现在也有部分大学的GPA要求可以放宽到 2.75/4.0

顶尖大学或热门的项目可能要求更高的GPA，比如GPA 3.5/4.0或更高。

论文制的研究生项目的 GPA要求 也会比授课制的研究生项目更高。

 

2） 专业相关课程的成绩

除了总体的GPA要求外，很多学校和项目对申请者的本科专业课程成绩也有要求。

核心课程成绩：如果申请者申请的是某一特定专业领域的研究生项目，学校通常会查看与该领域相关的本科课程成绩。这些课程的成绩要符合学校的标准，通常要求在B或更高。

基础课程要求：某些项目会要求申请者在本科阶段完成特定的基础课程。例如，申请计算机科学或工程类硕士时，学校可能要求申请者本科阶段完成数学、编程、统计等基础课程。

 

特别注意的是：相比美国而言，在加拿大申请研究生，跨专业申请是非常困难的。

加拿大的研究生项目（尤其是硕士项目）更加学术和研究导向。许多项目更侧重于培养研究型人才，特别是在自然科学、工程学、社会科学等领域。对于研究型硕士项目，申请者通常需要具备相关领域的扎实基础和学术能力，以便在进入研究生阶段后能够迅速投入到独立研究中。美国的硕士项目更加多样化，除了研究型项目外，还有大量的职业导向型硕士项目（如MBA、MPA、计算机科学等），这些项目对申请者的本科背景要求相对灵活，更加注重职业发展潜力和工作经验，而不仅仅是学术背景。

 

此外，在美国，一些硕士项目允许申请者通过完成先修课程或补充学分的方式来弥补本科课程背景的不足，尤其是在一些应用型学科，如商业、计算机科学或教育学等领域。但是加拿大的研究生项目 通常要求申请者有紧密相关的学术背景，尤其是那些需要导师支持的才能申请的项目。如果申请者没有相关领域的本科背景，可能很难获得导师的认可。有可能在前期套瓷，面试阶段就已经被淘汰了。

 

3） 最后两年的成绩

很多学校特别重视本科阶段最后两年的成绩，即大三和大四的成绩。这是因为最后两年的课程往往集中了更多专业课，能够更好地反映申请者的学术基础和研究能力。

通常要求申请者在最后两年的课程中保持至少GPA 3.0/4.0的成绩。

 

4）成绩单的完整性和认证

学校通常要求申请者提供本科阶段的官方中英文成绩单，即由本科院校直接开具并密封寄送的成绩单。（虽然也有部分学校可以接受电子版成绩单）

非英文或法文成绩单的翻译：如果本科成绩单不是英文或法文，则需要提供由认证翻译机构翻译的成绩单，并附上原件。

对于来自中国院校的申请者，学校可能要求提供成绩的等值认证，以便将成绩转换为加拿大的标准。部分学校会要求申请者通过第三方机构如**WES（World Education Services）**进行学历认证。

 

5）非学位课程和持续教育

对于一些工作多年或转专业的申请者，如果他们通过额外的学习（如非学位课程或在线课程）补充了与研究生项目相关的知识，也可以为申请增色。建议将此学习经历的成绩单与本科成绩单一同提交。

 

6）考虑补救方案

如果申请者的GPA未达到学校要求，工作经验（必须是与研究方向紧密相关）和研究成果也可以为不足的GPA提供补充证明。

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四 学位证明（Degree Certificates）

需要提供学士学位的证明。如果申请者正在最后一年就读本科，可以提供预计毕业的证明后者在读证明，后续补交正式学位证书。

 

五 推荐信（Letters of Recommendation）

通常需要提供2-3封推荐信。推荐人可以是本科阶段的教授、导师，或曾经的工作领导。

内容：推荐信应当评价申请者的学术能力、研究能力、个人品德等，推荐人必须是与申请人有直接接触并了解其学术表现或工作能力的人士。

 

另外，如果推荐人曾经在目标申请大学曾经任教或者求学，那么这个推荐人的推荐内容也会更有说服力

 

现在推荐信的提交一般不会再以纸质原件的形式递交，而是在申请过程中由学校直接发送推荐表的链接到推荐人在大学的官方邮箱，然后推荐人再通过链接在线填写推荐表格。

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六 个人陈述/目的陈述（Statement of Purpose，SOP）

内容：申请文书是申请材料中的重要部分。申请者需要陈述自己申请该项目的原因、学术背景、研究兴趣、职业目标，以及为什么选择该校和该项目。

 

以下是写作优秀个人陈述的一些关键步骤和建议：

 

1）明确个人陈述的目的

个人陈述主要用于展示以下几个方面：

• 申请者的学术背景和能力

• 申请者的研究兴趣和动机

• 为什么选择该校和该项目

• 申请者的职业目标

• 申请者与项目的契合度

 

2）结构清晰，逻辑合理

个人陈述应该逻辑清晰、有条理。通常可以分为以下几个部分：

 

a. 引言

用简洁有力的方式介绍自己，明确陈述你对某个领域的兴趣以及你的研究目标。可以结合自己的个人经历、学术背景或特定的事件来吸引读者的注意力。

引言部分可以简短但必须有力，设定一个清晰的主旨，让招生委员会理解你的研究兴趣以及申请动机。

 

b. 学术背景与准备

详细阐述你在本科阶段的学习情况，特别是与你申请的研究领域相关的课程、科研项目、学术成果等。

强调你在这些课程或项目中获得的技能和知识，并展示你是如何准备好迎接研究生阶段的挑战的。

如果有相关的论文、项目报告或实习经验，可以简要提及，并阐明这些经历如何帮助你确定研究方向和兴趣。

特别注意：如果你的本科成绩不理想或有其他不足之处，可以在这一部分解释你采取了哪些措施来弥补，并展示出你在相关领域的成长和提升。

 

c. 研究兴趣与目标

详细描述你对该学科领域的兴趣，以及你具体想要研究的课题或方向。这部分至关重要，特别是在申请研究型硕士或博士项目时。

强调你对该领域的知识和理解，展现你对相关问题的深入思考。

如果你已经有了明确的研究计划，可以简要说明你打算采用哪些研究方法，或者你希望在未来的学习中专注于哪些具体的研究问题。

确保你提出的研究兴趣与该校的研究方向或导师的研究课题相契合。

 

d. 为什么选择该校和项目

明确说明你为什么选择申请该校及其具体的项目。这部分应当体现你对学校和项目的了解。

提到该校的学术资源、教授的研究方向、实验室或研究机构等吸引你的方面。特别是，如果你已经有了目标导师，可以提到他/她的研究领域如何与你的研究兴趣相契合。

这一部分要有针对性，避免写成一份通用的个人陈述。不同学校的陈述应当有所不同，反映出你对每个项目的深入了解。

 

e. 职业目标

阐述你完成该项目后的职业规划。无论是继续从事学术研究，还是进入行业工作，都应清楚表达你的长期职业目标。

说明你如何将研究生阶段的学习与未来的职业发展结合起来，以及该项目如何帮助你实现这些目标。

 

f. 结尾

在结尾部分重申你的申请动机，强调你对该项目的强烈兴趣以及你如何为迎接未来的研究和职业挑战做好了准备。

感谢招生委员会的审阅，并表达你对被录取的期望和信心。

 

个人陈述的常见错误：

• 过于泛泛，缺乏细节：不要只是简单地陈述自己的志向和能力，应该提供具体的个人经历和例子来支持你的观点。否则你的陈述就变得空洞而缺乏可信度

• 表述雷同，千人一面。这一点是比较难做到的，因为大部分申请人的本科经历都是在按部就班的上课，即使GPA比较突出的申请人也很难有独特的学术经历。但即使是这样，也要尽量会想，搜集，拓展自己与众不同的学术背景，哪怕是比较小的实验，实习经历也可能展现或者延伸出申请人学术特质，让自己的文书在申请中独树一帜。

• 未展示与项目的契合度：招生委员会想知道你为什么选择他们的项目，而不是其他学校。

• 过长或过短：个人陈述应当保持在1000字以内，根据项目要求调整长度。

• 拼写或语法错误：这会显得不专业，影响评审者对你的印象。

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七 GRE/GMAT成绩

一些专业（尤其是商科、经济学、工程学等领域）可能要求或推荐提交GRE（研究生入学考试）或GMAT（管理类研究生入学考试）的成绩。

虽然并非所有项目都要求这些考试成绩，但一些竞争激烈或顶尖项目通常会要求。

 

八 简历/履历（Curriculum Vitae，CV/Resume）

简历应当详细列出申请者的教育背景、工作经验、研究经历、论文发表、实习经历、志愿服务等。

重点是突出与申请项目相关的经验和技能，尤其是科研能力、团队合作经验和领导力等。

特别注意一点的是，加拿大的简历一般无需配有申请人的照片，年龄和性别。

 

九 研究计划（Research Proposal）

适用于研究型硕士或博士项目的申请者。申请者需提交详细的研究计划，阐明拟研究的课题、研究方法、研究目标以及研究的意义。

研究计划应当与导师或学校的研究领域相匹配，显示出你对该领域的深入了解。

 

十 写作样本（Writing Sample）

部分人文、社会科学类研究生项目可能要求提交一份学术写作样本，作为评估申请者研究和写作能力的依据。

 

十一 护照复印件

国际学生通常需要提交护照复印件，作为身份证明。

 

十二 面试（Interview）

并不是所有的加拿大研究生项目都会要求面试，面试的需求通常取决于项目的类型、竞争激烈程度以及项目的目标。

研究型项目 (Thesis-based Program) 因为需要匹配导师，而且导师在录取流程中话语权非常大，基本导师同意要，研究生院通常都会发offer的。

 

匹配导师：在研究型项目中，导师会通过面试评估申请者是否与自己的研究方向匹配，并考察两者是否能够良好合作。

评估研究能力：项目负责人或导师希望通过面试了解申请者的学术背景、研究经验和研究兴趣，确保申请者有足够的能力完成高质量的研究。

 

了解加拿大的研究生项目种类，选择适合自己的项目类型

 

在加拿大，研究生课程通常分为两种类型：课程型项目（Course-based Program） 和 论文型项目（Thesis-based Program）。两者在学习方式、研究深度、以及未来职业规划方面有所不同。以下是对两者的详细说明：

 

• 课程型项目 (Course-based Program)

 

侧重课程学习：主要通过修读一系列的课程来完成学位，而非以撰写和提交研究论文为主。

时间较短：通常课程型项目的完成时间较短，一般为1-2年，具体时长取决于学生的学习进度和项目要求。

更实用导向：这种类型的项目更注重实际技能和知识的应用，适合那些希望尽快进入职场或转型到某一特定行业的人士。

项目要求：学生需要修满规定的学分，部分项目可能还要求完成实习、项目报告或小型研究任务，但不要求提交正式的硕士论文。

职业前景：课程型项目的毕业生通常更倾向于直接进入职场，特别是一些以实践为导向的行业，如商业、工程、教育等领域。

 

适合人群：

希望迅速提升职业技能并进入相关行业的人士。

对于研究兴趣较低，希望通过学术学习积累实战经验的学生。

 

• 论文型项目 (Thesis-based Program)

 

侧重学术研究：论文型项目要求学生在导师的指导下进行独立的学术研究，最后撰写并提交一篇硕士论文，这是学位的重要组成部分。

时间较长：完成时间通常为2-3年或更长，视研究进展而定，尤其是导师的研究工作涉及复杂的实验或对论文有较高的要求时。

学术导向：这种项目的重点是培养学生的学术研究能力，适合那些有志于继续攻读博士学位或从事学术、研究工作的人士。

项目要求：除了撰写论文，学生也需要修读一定的课程，但课程数量较少，更多的时间投入到研究工作中。

职业前景：论文型项目的毕业生更倾向于从事学术研究、科研机构或高等教育相关的职业。此外，这类项目也是继续攻读博士学位的重要准备。

 

适合人群：

对特定学术领域有浓厚研究兴趣，且有意进一步深造的学生。

希望在科研、教育或学术机构中发展的专业人士。

 

总结

如果你更倾向于实践和职业发展，并希望通过研究生阶段积累专业知识以快速进入职场，课程型项目可能是更好的选择。

如果你热衷于深入研究，并计划从事学术工作或攻读博士学位，论文型项目将为你提供更扎实的研究基础。

值得注意的是：在正常求职和加拿大移民申请中，两者没有太大区别。只有申请人在寻求进一步学术提高，或者研究的时候，才会有比较大的差别。